欢迎来到加州奥兰治市罗西尔公园小学/中学.  我们是一所独特的非公立学校，为幼儿园到8岁的学生提供教育和治疗服务th 年级.  一些主要的残疾是自闭症, 情感上的挑战, 其他健康损害, 演讲和语言, 严重的学习障碍. 转介到我们学校的学生需要在自我调节方面得到工作人员的支持，这些工作人员经过培训，可以与需要更强烈支持的学生一起工作，然后在他们的公立学校提供支持.   

罗西尔提供了一个积极的强化计划，该计划具有全校一致的规则, 计分等级制, 应用行为分析, 口头表扬和认可, 行为干预计划, 每月颁奖及集会.   每个教室很小，最多12个学生, 特殊教育教师1名, 至少有两名教学助理，在一些教室，根据学生的需要，有几个教学助理.   我们的项目为每个学生提供60分钟的咨询(30分钟的小组会议和30分钟的个人会议).  我们有两名行为治疗师，在需要时为校园提供积极的活动和行为干预.  校园里有一个为有需要的学生服务的语言病理学家.   所有其他服务，学区派供应商到我们的校园.  

我们有很多不同水平的学生, 有些是在年级水平, 低于年级水平2至4年的学生，以及高于年级水平的教学水平的学生.  Rossier的工作人员在学生的教学水平上挑战学生的学术教学，并使用SRA阅读, 对年级以下学生的写作和数学干预.  建立他们的信心，在他们的教学水平上教他们对学生的成功非常重要. 

工作人员接受培训，获取行为数据和学业数据，以跟踪学生的成功情况，并每天在学生计分表上与家长/监护人沟通.  我们鼓励每天/每周大量的交流.  学校活动每周与家庭沟通，包括5级郊游, 实地考察旅行, 在学校的花园工作, 去公园参加体育活动和学校集会.  我们觉得如果我们的学生玩得开心，学习人员也玩得开心.   我们的首要目标是在每个学生的行为和学术目标上与他们合作，当他们准备好时，让他们在一个限制较少的环境中回到学区. 

艾丽西亚费尔南德斯-项目总监 

罗西尔小学/中学 

395 S. Tustin大街. 橙色CA. 92866 

714-516-3370