欢迎来到罗西尔公园小学
欢迎来到加州奥兰治市罗西尔公园小学/中学. 我们是一所独特的非公立学校,为幼儿园到8岁的学生提供教育和治疗服务th 年级. 一些主要的残疾是自闭症, 情感上的挑战, 其他健康损害, 演讲和语言, 严重的学习障碍. 转介到我们学校的学生需要在自我调节方面得到工作人员的支持,这些工作人员经过培训,可以与需要更强烈支持的学生一起工作,然后在他们的公立学校提供支持.
罗西尔提供了一个积极的强化计划,该计划具有全校一致的规则, 计分等级制, 应用行为分析, 口头表扬和认可, 行为干预计划, 每月颁奖及集会. 每个教室很小,最多12个学生, 特殊教育教师1名, 至少有两名教学助理,在一些教室,根据学生的需要,有几个教学助理. 我们的项目为每个学生提供60分钟的咨询(30分钟的小组会议和30分钟的个人会议). 我们有两名行为治疗师,在需要时为校园提供积极的活动和行为干预. 校园里有一个为有需要的学生服务的语言病理学家. 所有其他服务,学区派供应商到我们的校园.
我们有很多不同水平的学生, 有些是在年级水平, 低于年级水平2至4年的学生,以及高于年级水平的教学水平的学生. Rossier的工作人员在学生的教学水平上挑战学生的学术教学,并使用SRA阅读, 对年级以下学生的写作和数学干预. 建立他们的信心,在他们的教学水平上教他们对学生的成功非常重要.
工作人员接受培训,获取行为数据和学业数据,以跟踪学生的成功情况,并每天在学生计分表上与家长/监护人沟通. 我们鼓励每天/每周大量的交流. 学校活动每周与家庭沟通,包括5级郊游, 实地考察旅行, 在学校的花园工作, 去公园参加体育活动和学校集会. 我们觉得如果我们的学生玩得开心,学习人员也玩得开心. 我们的首要目标是在每个学生的行为和学术目标上与他们合作,当他们准备好时,让他们在一个限制较少的环境中回到学区.
艾丽西亚费尔南德斯-项目总监
罗西尔小学/中学
395 S. Tustin大街. 橙色CA. 92866
714-516-3370
项目总监聚焦

- 儿童发展学士学位
- 特殊教育硕士学位
- 幼儿特别教育. 凭证
- 认证行为分析师(BCBA)
大家好,我叫艾丽西亚·费尔南德斯. 我很高兴来到罗西尔小学(光谱中心),期待着与学生们一起工作, 老师, 工作人员, 父母, 学区, 以及支持性项目.
简单介绍一下我自己…….
我在教育领域工作了25年. 我是和一个儿童发展专业的本科生一起来的, 特殊教育硕士学位, 幼儿特别教育. 并持有BCBA证书. 我来自早期干预,在那里我设计并实施了一个特殊教育项目, 行为的程序, 以及临床治疗. 我在南部县的一家非营利性诊所和早期干预项目担任了10年的首席运营官.
在我的职业生涯中,我有幸与优秀的人共事. 每个人都有自己的特别之处. 然而, 学生们, 具体地说, 接受特殊教育的学生, 给我的职业目标带来了意义. 我最先注意到的是那些被忽视的学生,那些安静或吵闹的学生.
我坚信每个孩子都能学习.
我相信教育是一种礼物. 我相信拥有这种能力的人都是聪明、博学、有创造力、勤奋、顽强的人.
作为你们的项目主管,我知道这一点, 我是来支持学生的, 学区, 支持项目, 父母, 老师, 工作人员, 和你!